DESARROLLO TECNOLÓGICO:
es el conjunto de conocimientos técnicos, científicamente ordenados, que permiten diseñar y crear bienes, servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad. Aunque hay muchas tecnologías muy diferentes entre sí, es frecuente usar el término en singular para referirse a una de ellas o al conjunto de todas. Cuando se lo escribe con mayúscula, Tecnología, puede referirse tanto a la disciplina teórica que estudia los saberes comunes a todas las tecnologías como la educación tecnológica, la disciplina escolar abocada a la familiarizan con las tecnologías más importantes.
mas información en; https://es.wikipedia.org/wiki/Investigación_y_desarrollo
AVANCES DE LA CIENCIA Y EL DESARROLLO TECNOLÓGICO:
La relación que existe entre estas, es que ambas necesitan de un método experimental para ser confirmadas, puede ser demostrable por medio de la repetición. Por otra parte, la ciencia se interesa mas por el desarrollo de leyes, las cuales son aplicadas por la tecnología para sus avances.Cabe recordar, que la tecnología se percibe con los sentidos, es decir, podemos observarla y verla.
Nosotros vivimos en un mundo que depende de forma creciente de la ciencia y la tecnología. Los procesos de producción, las fuentes de alimentación, la medicina, la educación, la comunicación o el transporte son todos campos cuyo presente y futuro están fuertemente ligados al desarrollo tecnología y científico.
mas información en lacienciaylosavancestecnolgicos.blogspot.com/.../relacion-entre-tecnologia-y-ciencia.h...
AVANCES DE LA TÉCNICA Y EL DESARROLLO TECNOLÓGICO:
Una de las grandes incógnitas de la tecnología se encuentra en su evolución, en su desarrollo, su importancia radica en la dirección en que las tendencias de la técnica y la tecnología tomarán a futuro y la preocupación del hombre, si ese cambio o transformación lo podrá controlar a voluntad o simplemente tendrá que aceptarlo tal cual fuere su desarrollo de manera autónoma. Este asunto ha presentado a lo largo del tiempo diversas posturas para su análisis, las cuales serán señaladas a continuación, pero no estarán agotadas, solamente servirán de sustento para estructurar el planteamiento que se mantiene a lo largo del trabajo.
Una primera postura plantea la división entre desarrollo tecnológico interno (endógeno) que se refiere según Quintilla (1991) a la mejora de la eficiencia de un proceso, la fiabilidad de los artefactos, dispositivos, partes, etcétera, o al funcionamiento en términos generales de la maquinaria como mecanismo eficiente. Este planteamiento considera a la tecnología exenta de carga valorativa, ajena al proceso de implantación entre usuario y proceso tecnológico. Su función es ser cada vez más útil a partir de los propios parámetros del proceso. Esta categoría sería de corte instrumenta lista, de mejora continua, de diálogo ingenieril, de carencia cultural y social.
AVANCES DE LA MATEMÁTICA Y EL DESARROLLO TECNOLÓGICO:
Los matemáticos suelen decir que la esencia de las Matemáticas está en la belleza de los
números, figuras y relaciones, y hay una gran verdad en eso. Pero la fuerza motriz de la innovación
matemática en los siglos pasados ha sido el deseo de entender cómo funciona la Naturaleza. Este
aspecto es pocas veces mencionado.
Las matemáticas son, por una parte, una disciplina intelectual autónoma, uno de los más claros
exponentes de la capacidad creativa de la mente humana. Al tiempo, han jugado un papel fundamental
en la ciencia moderna y han influido en ella y han sido influidas por ella en forma esencial. Las
matemáticas forman, junto con el método experimental, el esquema conceptual en que se basa la
ciencia moderna y en el que se apoya la tecnología, con íntimas interacciones entre sí. Sobre estas
bases se gestó hace casi cuatro siglos la sociedad industrial y se construye en el presente la naciente
sociedad de la información.
AVANCES DE LOS MATERIALES Y EL DESARROLLO DE LA MATEMÁTICA
La resolución de problemas es dominio de estudio que ha influido notablemente en las agendas de investigación en educación matemática y en las propuestas del currículo matemático y las prácticas de instrucción. En este trabajo se intenta caracterizar los principios que le dan sustento a los programas de investigación y se revisan temas relevantes de la resolución de problemas en el ámbito internacional. Incluye la presentación y discusión de una actividad o problema donde se ilustra que el empleo de herramientas computacionales (software dinámico, en este caso) ofrece un potencial para que los estudiantes desarrollen un método inquisitivo que les permita involucrarse en actividades propias del quehacer matemático. En este contexto se introducen aspectos relacionados con la identidad de la resolución de problemas, la investigación, el currículo y la importancia de la evaluación del conocimiento matemático.
